Kali ini, saya menampilkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Bahasa Indonesia yang saya desain dan saya pakai untuk mengajar di Perguruan Tinggi.

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.

3. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.

7. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya.

8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

(1) Minggu Ke-	(2) Kemampuan Akhir yang Diharapkan (CP MK)	(3) Bahan Kajian (Materi Ajar)	(4) Metode Pembelajaran	(5) Waktu	(6) Pengalaman Belajar Mahasiswa	(7) Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian	(8) Bobot Nilai
1	Mampu menjelaskan sejarah perkembangan dan sumber bahasa Indonesia. Mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.	Perkembangan Bahasa Indonesia -    Sejarah dan Sumber (cikal bakal) Bahasa Indonesia -    Kedudukan Bahasa Indonesia -    Fungsi Bahasa Indonesia	Ceramah Diskusi Tugas	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Berdiskusi	Kemampuan mengomunikasi-kan Kebenaran penjelasan	5%
2	Mampu menjelaskan pengertian ejaan Mampu menjelaskan sejarah ejaan di Indonesia Mampu menerapkan penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam keperluan tata tulis dan tata bahasa sehari-hari terutama dalam situasi formal. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik	Ejaan -    Sejarah Ejaan di Indonesia -    Ejaan Yang Disempurnakan	Diskusi Kelompok Pembelajaran Kolaboratif Tugas mengunduh dan membaca materi EYD	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Diskusi Kelompok Diskusi Kelas Akses PUEBI	Kemampuan mengomunikasi-kan pengertian ejaan dan sejarah ejaan di Indonesia Kebenaran penjelasan tentang penggunaan huruf, penggabungan kata dan tanda baca Ketepatan penggunaan huruf dan tanda baca dalam setiap tugas tertulis.	10%
3	Mampu menjelaskan pengertian ragam bahasa. Mampu membedakan ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulisan. Mampu membedakan ragam baku dan tidak baku. Mampu menjelaskan pengertian ragam sosial dan menyebutkan contohnya. Mampu menjelaskan ragam fungsional dan menyebutkan contohnya serta membuat paragraf dengan ragam fungsional tertentu. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.	Ragam Bahasa -    Pengertian Ragam Bahasa -    Ragam Lisan dan Ragam Tulisan -    Ragam Baku dan Ragam Tidak Baku -    Ragam Sosial -    Ragam Fungsional	Diskusi Kelompok Simulasi/ bermain peran Mencari contoh istilah baku dan tidak baku Latihan membuat paragraf dengan ragam fungsional tertentu	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Diskusi Kelas Role Play	Kebenaran penjelasan tentang pengertian ragam bahasa. Kemampuan mengomunikasi-kan perbedaan ragam lisan dan tulisan. Kebenaran penjelasan tentang ragam baku dan tidak baku. Kebenaran penjelasan tentang ragam sosial dan contohnya. Ketepatan paragraf yang dibuat dengan ragam fungsional yang ditentukan.	5%
4 dan 5	Mampu menjelaskan pengertian kata dan diksi. Mampu menjelaskan alasan kata-kata harus dipilih. Mampu membedakan makna kata denotasi dan konotasi serta menggunakannya sesuai keperluan. Mampu menyebutkan contoh kata bermakna umum dan kata bermakna khusus di bidang yang dipelajari serta mengaplikasikannya dalam kalimat maupun paragraf. Mampu memahami perbedaan nilai rasa dalam tiap kata yang bersinonim sehingga tepat dalam penggunaannya. Mampu menganalisis kesalahan dalam pembentukan kata	Kata/ Diksi -       Pengertian Kata dan Diksi -       Alasan kata-kata harus dipilih -       Makna Kata Denotasi dan Konotasi -       Makna Umum dan Khusus -       Sinonim -       Beberapa Kesalahan dalam Pembentukan Kata	Studi Kasus Latihan mencari kata umum dan khusus di bidang akuntansi dan mengaplikasikan ke dalam kalimat maupun paragraf	Tatap muka 2x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Diskusi Kelas	Kebenaran penjelasan tentang pengertian kata dan diksi. Kemampuan mengomunikasi-kan alasan kata-kata harus dipilih. Kebenaran jawaban tugas mencari kata umum dan khusus di bidang yang dipelajari serta kalimat dan paragrafnya. Ketepatan analisis beberapa kata yang bersinomim. Ketepatan analisis beberapa kesalahan dalam pembentukan kata.	10%
6 7	Mampu menjelaskan pengertian kalimat. Mampu membuat contoh kalimat berdasarkan tujuh pola kalimat dasar. Mampu menganalisis kalimat berdasar unsur fungsi gramatikalnya. Mampu membuat kalimat tunggal dan kalimat majemuk. Mampu menyebutkan ciri-ciri kalimat efektif Mampu menganalisis kalimat berdasarkan keefektifannya. UJIAN TENGAH SEMESTER	Kalimat -       Pengertian Kalimat -       Pola Kalimat dalam Bahasa Indonesia -       Jenis Kalimat -       Kalimat Efektif	Pembelajaran Kooperatif Studi Kasus Penugasan mengunduh dan membaca ciri-ciri kalimat efektif	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Diskusi kelas Unduh contoh kalimat efektif	Kebenaran penjelasan tentang pengertian kalimat. Kebenaran jawaban soal tentang membuat kalimat berdasar pola kalimat dasar. Ketepatan analisis kalimat berdasar unsur fungsi gramatikal. Kebenaran jawaban latihan membuat kalimat tunggal dan majemuk. Kebenaran penjelasan tentang ciri kalimat efektif. Ketepatan analisis kalimat efektif.	10%
8 dan 9	Mampu menjelaskan pengertian dan karakteristik paragraf. Mampu membedakan paragraf deduktif dan induktif serta membuatnya. Mampu membuat contoh jenis-jenis paragraf menurut teknik pemaparannya.	Paragraf -       Pengertian dan Karakteristik Paragraf -       Paragraf Deduktif dan Induktif -       Jenis-jenis Paragraf Menurut Teknik Pemaparannya		Tatap muka 2x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Proyek Membuat Paragraf Membuat Kliping Koran	Kemampuan mengomunikasi-kan pengertian dan karakteristik paragraf. Kreativitas ide membuat kalimat deduktif dan induktif. Kreativitas dan ketepatan ide membuat jenis-jenis paragraf menurut teknik pemaparannya.	10%
10	Mampu menjelaskan arti dan fungsi surat resmi. Mampu membuat surat resmi yang baik dan benar berdasarkan teknik penulisan surat resmi.	Menulis Surat Resmi -       Arti dan Fungsi Surat Resmi -       Teknik Penulisan Surat Resmi	Pembelajaran berbasis proyek (proyek membuat surat resmi yang baik dan benar)	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Tugas Unduh macam- macam contoh surat Praktik menulis surat	Kreativitas dan ketepatan surat resmi	8%
11	Mampu membuat satu model tulisan kreatif fiksi. Mampu membuat satu model tulisan kreatif nonfiksi.	Menulis Kreatif -       Menulis Kreatif Fiksi -       Menulis Kreatif Nonfiksi -       MengapresiasiKarya Sastra	Pembelajaran berbasis proyek (proyek membuat antologi tulisan kreatif fiksi dan nonfiksi)	Tatap muka 1x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Mengapresiasi karya sastra Indonesia dan tulisan kreatif lainnya Menulis salah satu jenis karya sastra atau tulisan kreatif lainnya	Kreativitas ide Ketepatan teknik tulisan Kebenaran tata tulis (ejaan).	7%
12, 13, 14, 15 dan 16	Mampu menjelaskan pengertian, ciri dan jenis karangan/ karya ilmiah. Mampu menjelaskan teknik penulisan karangan/ karya ilmiah. Mampu membuat sebuah karangan/ karya ilmiah sederhana. Mampu mempresentasikan hasil karangan/ karya ilmiah yang sudah dibuat.	Menulis Karangan/Karya Ilmiah -       Pengertian, Ciri dan Jenis Karangan/ Karya Ilmiah -       Teknik Penulisan Karangan/ Karya Ilmiah -       Presentasi Karangan/ Karya Ilmiah	Pembelajaran Berbasis Proyek (menyusun karangan/ karya ilmiah sederhana).	Tatap muka 5x 2sks x50’ Penugasan terstruktur 1x 2sks x50’ Belajar mandiri 1x2sks x60’	Proyek menyusun makalah/ karya ilmiah sederhana Presentasi karya ilmiah	Kebenaran penjelasan tentang pengertian, ciri dan jenis karangan/ karya ilmiah Ketepatan teknik penulisan karangan/ karya ilmiah yang digunakan Kemampuam mengomunikasi-kan hasil karangan/ karya ilmiah di depan kelas.	35%

1. Afra, Afifah. 2007. How To Be A Smart Writer. Surakarta: Indiva Media Kreasi.
2. Arifin, Zaenal dan Amran Tasai. 2004. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo.
3. -------. 1998. Dasar-dasar Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Grasindo.
4. Fajri, Dian Yasmina. dkk. 2004. Buku Sakti Menulis Fiksi. Jakarta: Kimus Bina Tadzkia.
5. Hakim, M.Arif. 2004. Kiat Menulis Artikel di Media.Bandung: Nuansa Cendekia.
6. Keraf, Gorys. 1980. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
7. Musaba, Zulkifli. 1989. Penuntun Tulis-menulis. Surabaya: Bina Ilmu.
8. --------.  2013. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa. Yogyakarta: Aswaja.
9. Rani, Supratman Abdul dan Yani Maryani. 2004. Intisari Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia.
10. Semi, M.Atar. 2000. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.
11. Soedjito dan Solchan TW. 2001. Surat-menyurat Resmi Bahasa Indoneswia. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
12. Soeparno, dkk. 2001. Bahasa Indonesia untuk Ekonomi. Yogyakarta: Ekonisisa.
13. Sugiyono. 2005. Metodologi Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
14. Sutojo, Siswanto dan Michael Setiawan. 2003. Komunikasi Bisnis yang Efektif. Jakarta: Damar Mulia Pustaka.
15. Tim Penyusun. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
16. Widyamartaya, Al dan Veronica Sudiati. 1997. Dasar-dasar Menulis Karya Imiah. Jakarta: Grasindo.

Menyetujui,
Ketua Program Studi		Dosen Pengampu:	Tanda tangan
		Nailiya Nikmah
		NIP 198012092005012002	…………………….